La actividad se realizó el jueves 17 de setiembre en el Salón de Actos de UTU Central y reunió a autoridades y funcionarios de distintas escuelas del país, de forma presencial y virtual, en una instancia de intercambio y presentación de los principales lineamientos de esta estrategia orientada a consolidar una mirada compartida sobre el acompañamiento educativo.

La propuesta parte del reconocimiento de que las trayectorias educativas son diversas y no siempre responden a recorridos lineales. En este sentido, se plantea que las dificultades de asistencia, permanencia y continuidad deben comprenderse desde una perspectiva integral, que contemple las dimensiones pedagógicas y sociales, así como las condiciones institucionales y los contextos de vida de cada estudiante en particular.

Uno de los ejes centrales es la conformación de equipos de acompañamiento en cada centro educativo, convocados y coordinados por los equipos de gestión. Ellos promoverán la articulación entre las distintas figuras educativas, como adscriptos, educadores, articuladores de trayectorias educativas y coordinadores de ampliación del tiempo educativo.

La directora del programa de Educación Media, Karina González, mencionó que este proyecto viene a continuar el trabajo que ya se está realizando hace años y agregó que «esta diversidad de espacios trabajan para acompañar a lo que necesitan los centros, y este documento no viene a refundar sino que toma los profusos antecedentes que ya tiene el acompañamiento en la historia de ANEP y UTU».

La estrategia propone avanzar hacia un trabajo planificado y coordinado, con criterios comunes de actuación, espacios sistemáticos de intercambio y acuerdos institucionales. A su vez, plantea identificar los recursos y fortalezas de cada centro, reconocer las necesidades de los estudiantes y definir acciones acordes a cada realidad, evitando la fragmentación y superposición de intervenciones.

Otro aspecto fundamental es el seguimiento de las trayectorias y la detección temprana de situaciones que puedan afectar la continuidad educativa. Para ello, se promueve el registro y análisis de información relevante, el monitoreo de indicadores como la asistencia y la participación, y la implementación de mecanismos de alerta que permitan intervenir ante inasistencias reiteradas u otras señales de desvinculación.

La implementación de esta estrategia supone una responsabilidad compartida por toda la comunidad educativa de UTU y busca consolidar respuestas integrales, preventivas y contextualizadas, que contribuyan a que cada estudiante pueda desarrollar una trayectoria educativa continua y avanzar hacia la culminación de sus estudios.

La jornada contó con la presencia de la directora general de UTU, Virginia Verderese, el subdirector general, Wilson Netto, el director técnico de Gestión Académica, Fernando Ubal, la directora del Programa de Educación Media, Karina González ,y Alberto Batista, del departamento de Formación Permanente, además de inspectores, funcionarios y docentes de la institución.