UTU fortalece a docentes y referentes en la Educación Sexual Integral
Educación Técnico Profesional - UTU
En el Salón de Actos de UTU Central se presentó la propuesta de Educación Sexual Integral (ESI) para Educación Media Básica y Formación Profesional Básica, con especial énfasis en la incorporación de kits educativos con materiales lúdicos y didácticos.
La actividad, dirigida a docentes y referentes de ESI, fue organizada por el Programa de Educación Media, la Inspección Coordinadora y la Inspección de Biología, con el objetivo de fortalecer y consolidar esta área temática en ambos planes educativos.
Quienes participaron de forma presencial pudieron conocer, manipular y experimentar con los diferentes materiales; entre ellos juegos de dados, tarjetas y memoria, pensados para abordar distintas temáticas vinculadas a la sexualidad, el placer, los gustos y las experiencias personales.
La formación sobre el uso de estos recursos estuvo a cargo de Iniciativas Sanitarias, organización que desarrolla propuestas de formación en Educación Integral en Sexualidad. La actividad contó, además, con participación virtual, lo que permitió ampliar su alcance y favorecer el intercambio entre docentes y referentes de diferentes puntos del país.
Los kits forman parte del trabajo desarrollado en el marco de #sexualidadsinfakes, una iniciativa surgida en 2020, durante la pandemia, como respuesta a la circulación de información falsa y a las dificultades para acceder a contenidos confiables en un contexto marcado por el aislamiento. Su nombre retoma el concepto de fake news para poner el foco en la necesidad de brindar información clara y adecuada sobre sexualidad.
La distribución presencial de estos materiales ya alcanzó instancias en Maldonado, Rivera, Canelones y Montevideo, acercando los recursos a docentes y referentes que trabajan directamente con estudiantes.
Como cierre de la jornada se presentó un curso breve y autogestionado, ofrecido por Iniciativas Sanitarias, que permitirá continuar profundizando en la temática y acompañar la incorporación de los recursos en las prácticas educativas.
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