UTU fortalece el diálogo con las comunidades educativas en «Encuentros que Cuentan» en La Concordia

Educación Técnico Profesional - UTU

Estudiantes, docentes y equipos de dirección compartieron experiencias, inquietudes y propuestas de mejora con las autoridades de la institución, donde se abordaron temas vinculados a la continuidad educativa, la infraestructura y las inscripciones para 2027.

La Escuela Agraria La Concordia, ubicada en el departamento de Soriano, fue sede de una nueva instancia de esta propuesta institucional que busca acercar a las autoridades a los centros educativos de todo el país para conocer sus realidades y construir respuestas desde el territorio.

Durante la apertura, el director del Campus Regional Litoral Sur, Gabriel Matonte, valoró el trabajo realizado a lo largo del año para concretar estos encuentros. Por su parte, la directora del Programa de Educación Media, Karina González, destacó la necesidad de adaptar las propuestas a los desafíos actuales y fortalecer el acompañamiento de los estudiantes.

El secretario docente, Adrián Núñez, resaltó la participación estudiantil como eje central de la actividad, mientras que el director de la División Arquitectura, Mario Suárez, reconoció que aún existen necesidades de infraestructura pendientes y reafirmó la intención de continuar trabajando para atenderlas.

El director de Gestión Académica, Fernando Ubal, señaló que la actual gestión se encuentra recorriendo el país por tercera vez, con el propósito de construir las políticas educativas junto a docentes, estudiantes y referentes de cada comunidad. También se refirió a las próximas inscripciones para 2027 y al apoyo que se brindará a los centros mediante materiales y acompañamiento para facilitar el proceso. Desde la Escuela Agraria La Concordia informaron que ya comenzaron a difundir su oferta educativa.

Por su parte, la directora general de UTU, Virginia Verderese, agradeció el espacio de intercambio y destacó la importancia de escuchar a las comunidades como parte de un proceso de transformación institucional. Asimismo, manifestó su preocupación por la continuidad y el egreso de Educación Media Superior, y planteó la necesidad de fortalecer las estrategias para que más jóvenes culminen sus estudios.

La jornada también contó con intervenciones artísticas de estudiantes. Dominik Difortuna, de séptimo grado de la Escuela Técnica de Dolores, interpretó Nací de un río, de Catherine Vergnes. A su vez, Deborah Jauregui, del Centro Educativo Asociado N.º 103 de Colonia Manuel Victoria, Soriano, compartió la lectura de Payada del CEA.

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