En la última jornada de la Feria de Clubes de Ciencias de Soriano los estudiantes presentaron seis proyectos de los cuales quedaron tres seleccionados, siendo estos los que se van a presentar en la Feria Nacional de Clubes de Ciencias, que se llevará a cabo del 12 al 14 de noviembre en Piriápolis.

Las propuestas presentadas reflejan la curiosidad, la creatividad y el compromiso de los estudiantes con la búsqueda de soluciones a problemáticas concretas. A través de la investigación, la experimentación y el desarrollo de prototipos, los jóvenes exploran nuevas alternativas para mejorar los procesos productivos, aprovechar recursos disponibles, incorporar tecnología y contribuir al cuidado del ambiente y al bienestar animal.

Las tres propuestas seleccionadas fueron:

• -MED ID + VET ID: la información correcta en el momento indicado. Desarrolla herramientas digitales que permiten acceder mediante códigos QR y tecnología NFC a información relevante sobre personas y animales, con aplicaciones en la identificación, el manejo y la sanidad.

• -Fertilana: valorización de la lana de descarte como biofertilizante hortícola. Busca transformar lana ovina de baja calidad en productos que puedan aprovecharse en horticultura, explorando alternativas para agregar valor a un recurso que muchas veces queda subutilizado.

• -EduVet 3D: simulador educativo de bajo costo para la enseñanza de prácticas veterinarias y el bienestar animal. Trabaja en el diseño y la construcción de simuladores accesibles que permitan a los estudiantes practicar procedimientos veterinarios antes de realizarlos con animales, fortaleciendo el aprendizaje práctico y promoviendo el bienestar animal.

Más allá de los resultados obtenidos, la participación en estas instancias constituye una valiosa oportunidad para que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación, pensamiento crítico, resolución de problemas y trabajo en equipo. También permite fortalecer el vínculo entre la formación técnica agraria y la generación de conocimientos aplicados a las necesidades del sector productivo.

La continuidad de estos logros durante cuatro años consecutivos refleja el interés que despierta la investigación entre los jóvenes y el potencial de las escuelas agrarias como espacios de innovación, experimentación y construcción colectiva de conocimiento.