La jornada tuvo lugar en el Salón de Actos de UTU Central, el jueves 3 de setiembre, y contó con la presencia de la directora general de UTU, Virginia Verderese, directores de los programas de UTU y de los Campus Regionales, autoridades de Codicen, así como inspectores y directores de los distintos centros educativos de la institución.

La oratoria comenzó con palabras de Verderese, quien destacó la importancia de encontrarse cara a cara con todos las comunidades educativas y escuchar diferentes puntos de vista para repensar nuestro accionar. «La primera lectura que saco del trabajo realizado es que esto no es un acto solitario; que la construcción de la oferta educativa, de recorrer los territorios, de los procesos de descentralización, no es un acto aislado y esto da cuenta de eso», agregó.

A continuación, Verónica Suárez y Yonattan Montesdeoca presentaron la relatoría, con la idea de volver a traer y poner en relación, que reconoce la existencia de un punto de encuentro entre todos los centros educativos. Durante la exposición se señaló que las trayectorias educativas constituyen el eje central de preocupación y se reafirmó que la fortaleza de la institución radica en la educación en territorio. Asimismo, se concluyó que persisten condiciones estructurales que necesitan respuestas institucionales.

«Escuchar está bien y es una demanda. UTU tiene historia de escuchar y habilitar las voces de todos los colectivos, pero también entendemos que es momento de hacer algo con lo que uno escucha», explicó Montesdeoca.

La siguiente mesa estuvo conformada por Gabriela Rak, Nilia Viscardi, Sefania Conde y Lorena Peña, quienes analizaron el documento elaborado luego de los Encuentros que Cuentan realizados en 2025.

La presentación sobre el Proceso de Construcción de la Oferta Educativa estuvo a cargo de Joaquín Castelli y Yonattan Montesdeoca, mientras que la presentación oficial de Encuentros que Cuentan 2026/2027 fue realizada por Carlos Hoyo y Paula May.

El cierre de la jornada estuvo a cargo de la directora técnica de Gestión Educativa, Susana Abella, y el director técnico de Gestión Académica, Fernando Ubal. «Esto es el resultado de generar acciones que van en un sentido de descentralización y de participación real», mencionó Ubal.

La iniciativa Encuentros que Cuentan comenzó en 2025 para remplazar al anterior método de Planillado, y se desarrolla a través de distintas instancias articuladas entre sí, con el propósito de fortalecer la educación técnica y tecnológica en todo el país.

Los primeros encuentros estuvieron centrados en la Oferta Educativa, generando espacios para conocer y visibilizar las experiencias de cada centro. Posteriormente, los encuentros de Propuesta Educativa permitieron avanzar en la construcción colectiva de nuevas perspectivas para fortalecer las trayectorias educativas. A este proceso se sumaron las Comisiones Programáticas, con la participación de docentes e inspecciones técnicas y, a principio de 2026, los encuentros de Formación en Territorio, orientados a acompañar la implementación de nuevas propuestas educativas.

Cada instancia constituye una oportunidad para compartir saberes, identificar desafíos y poner en común experiencias que surgen de la vida cotidiana de las comunidades educativas. La participación estudiantil ocupa un lugar fundamental en este proceso, al incorporar sus perspectivas, inquietudes y propuestas a la reflexión institucional. De esta manera, los encuentros contribuyen a fortalecer la descentralización, el sentido de pertenencia y una mirada integral sobre las trayectorias educativas.

Se retomarán los encuentros para continuar el diálogo en territorio el 22 de octubre en el Polo Educativo Tecnológico Salto.