Durante la actividad, referentes de empresas interesadas en incorporarse a UTU Dual conocieron el funcionamiento, los resultados y las posibilidades que ofrece esta modalidad educativa. A través del programa, los estudiantes pueden realizar prácticas formativas remuneradas en entornos reales de trabajo, combinando los conocimientos adquiridos en los centros educativos con la experiencia laboral.

La apertura estuvo encabezada por el presidente de la Cámara de Industrias del Uruguay, Leonardo García, el director general del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (Inefop), Miguel Venturiello, y el director de Gestión Académica de UTU, Fernando Ubal.

En la primera mesa, las autoridades repasaron el origen de la formación dual en Uruguay, desarrollada a partir de experiencias europeas adaptadas al contexto educativo y productivo nacional. Asimismo, destacaron la importancia de consolidar una alianza entre las instituciones educativas, las empresas y los organismos vinculados al empleo.

En este programa, UTU aporta la formación, el acompañamiento pedagógico y la validación de la experiencia desarrollada por los estudiantes en las empresas. La modalidad fue presentada como una herramienta para enfrentar el desempleo juvenil y la desvinculación educativa, al permitir que los jóvenes estudien, trabajen y adquieran habilidades vinculadas con las demandas del mercado laboral. 

La segunda parte de la actividad consistió en un panel técnico integrado por Silvia García y Alejandra Soto, gerenta y especialista del Área de Personas de Inefop, respectivamente; y la referente del programa UTU Dual, Viviana Uri. En esta instancia se explicó el proceso mediante el cual las empresas pueden incorporarse al programa y recibir estudiantes. 

El procedimiento comienza con la identificación de los perfiles y competencias requeridos por cada organización. A partir de esa información, UTU analiza su oferta educativa para identificar la propuesta que mejor se adapte a esas necesidades y definir, junto con la empresa, las actividades y los objetivos de aprendizaje.

Entre las ventajas para las organizaciones se destacaron la formación de talento ajustado a sus necesidades, la reducción de costos asociados a la selección y contratación de personal, y la incorporación de jóvenes con nuevas ideas. Actualmente, la modalidad cuenta con más de 1.280 aprendices formados, 220 empresas participantes, 22 centros educativos involucrados y 300 tutores capacitados. 

La jornada culminó con un espacio de intercambio que contó con la participación de representantes de Nestlé, Nordex y CUTCSA, empresas que ya integran el programa, quienes compartieron sus experiencias con los asistentes. Explicaron que la incorporación de estudiantes no exige transformaciones drásticas en las empresas, sino adaptaciones que permitan su acompañamiento y una disposición activa para asumir un rol formador.

A través de estos testimonios se evidenciaron los resultados concretos de la propuesta, motivando a nuevas compañías a incorporarse. Desde las empresas coincidieron en que la formación dual no solo contribuye a preparar estudiantes para el mundo laboral, sino que también les permite formar talento, conocer anticipadamente el desempeño de los aprendices y fortalecer su vínculo con el sistema educativo.