Jornadas de innovación educativa con enfoque práctico y colaborativo en UTUlab
Durante los días 14 y 15 de abril se desarrollaron jornadas de trabajo en el espacio UTUlab de Artigas, centradas en la innovación educativa, el aprendizaje práctico y el desarrollo de habilidades técnicas y colaborativas.
21 de abril de 2026
La propuesta retomó la experiencia de ediciones anteriores, incorporando mejoras en la organización y en el enfoque didáctico, lo que permitió optimizar el desarrollo de la primera jornada y enriquecer la experiencia general. En ese marco, participaron docentes de distintos departamentos del país, quienes se integraron con el objetivo de capacitarse, intercambiar experiencias y conocer de primera mano la dinámica de trabajo implementada en UTUlab. Esta instancia favoreció el fortalecimiento del trabajo interdisciplinario y la proyección de futuras propuestas conjuntas.
La iniciativa fue impulsada por el equipo de dirección de la Escuela Técnica de Artigas «Maestro Carlos Martin de Vecchi», en coordinación con inspectores regionales de las áreas de electricidad, electrotecnia, carpintería, mecánica industrial, representación gráfica y tecnología, promoviendo una articulación efectiva entre especialidades. Por parte de la institución participaron los docentes Marcos de los Santos, Marcos Kaiser y Diana Hernández. Asimismo, docentes como Milagros Amaral y Juan Pintos se sumaron en calidad de expositores, aportando su experiencia y conocimientos en las instancias de formación.
Como novedad en esta edición, se incorporó la transmisión en vivo de las jornadas, ampliando el alcance de la propuesta. La cobertura estuvo a cargo del profesor de audiovisuales Leonardo Olivera, referente del Centro Figari de Artigas, permitiendo el acceso remoto a otros docentes y actores educativos.
También se destacó la participación de estudiantes del área de Gastronomía del propio centro, quienes estuvieron a cargo de la preparación del desayuno, almuerzo y merienda durante ambas jornadas. Su intervención no solo contribuyó a la organización del evento, sino que evidenció el trabajo articulado entre distintas áreas de formación, fortaleciendo el aprendizaje en contextos reales.
Durante las jornadas, los participantes trabajaron en actividades orientadas a la resolución de problemas reales, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo. Bajo un enfoque centrado en el aprender haciendo, la experiencia se consolidó como un espacio de aprendizaje significativo, tanto por el desarrollo de competencias técnicas como por el fortalecimiento de habilidades transversales clave para la formación integral de los estudiantes.
