UTULAB: un programa que transforma la enseñanza técnica a través del diseño y la fabricación digital
Se llevó adelante otra instancia de UTULAB, integrando espacios de diseño, innovación y fabricación digital en los centros de educación media superior. Estos laboratorios permiten a estudiantes y docentes experimentar, crear y prototipar soluciones reales mediante metodologías activas, combinando herramientas analógicas, tradicionales y digitales para fortalecer las competencias técnicas, creativas y tecnológicas del siglo XXI.
10 de diciembre de 2025
Durante la actividad, las autoridades destacaron que este proceso forma parte de una línea de continuidad institucional en la que se valora y potencia el trabajo realizado en períodos anteriores. Se subrayó que el objetivo no es comenzar desde cero, sino fortalecer lo construido y mejorar aquellos aspectos necesarios, con el propósito de que UTU avance hacia una visión moderna, inclusiva y estratégicamente orientada al futuro.
Actualmente, UTULAB está incorporado en todos los bachilleratos tecnológicos y técnicos profesionales. En primer y segundo año, los docentes de taller cuentan con tiempo asignado para aplicar estas metodologías, mientras que en tercer año un docente especializado acompaña el desarrollo de los proyectos técnicos finales. En BTP, además, existe un área específica de diseño que se está fortaleciendo con nueva formación en fabricación digital, ampliando así las capacidades de los docentes y el alcance del programa.
UTULAB ancla el pensamiento de diseño como metodología central para impulsar la ideación, la creación y la resolución de problemas en la educación técnica. Este enfoque centrado en las personas, interdisciplinario, colaborativo y flexible, se articula en tres etapas: explorar y comprender, definir el problema, crear y probar. Estas fases conforman una caja de herramientas que UTU pone a disposición de docentes y estudiantes para el desarrollo de proyectos tecnológicos.
Uno de los ejes conceptuales del encuentro estuvo inspirado en las ideas de Pedro Figari quien, ya a comienzos del siglo XX, defendía la importancia de que la ciudadanía participara en la construcción cultural y en el desarrollo productivo del país. Su pensamiento sobre creatividad, diseño y singularidad cobra hoy plena vigencia en un mundo donde la innovación es una de las principales oportunidades para sociedades pequeñas como la nuestra. En este sentido, se resaltó que la formación técnica debe estar siempre actualizada para evitar reproducir desigualdades y garantizar que los estudiantes accedan a herramientas relevantes para su futuro laboral.
