Logo UTU

CONSEJO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - UTU


30/04/2020 Hacia la igualdad de género en la educación tecnológica


Para celebrar el Día Internacional de las y los Trabajadores, desde UTU compartimos esta nota sobre la igualdad de género en la educación tecnológica, publicada originalmente en el portal de ANEP.

Con motivo de celebrarse el Día Internacional de las Niñas en las TIC, la investigadora de Cátedra UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnología, Anabella Benedetti, realizó un seminario virtual denominado Educación, género y TIC. La transmisión del mismo tuvo lugar a través del canal de YouTube de Plan Ceibal.

En el transcurso de la disertación, Benedetti apeló a la reflexión con relación a la brecha de género existente, buscando orientar a instituciones educativas, docentes y autoridades a desarrollar contenidos y políticas que respeten la igualdad de oportunidades.

El aporte del enfoque de género en las TIC “representa el desarrollo humano justo, sostenible y la promoción de derechos para distintos géneros y grupos sociales", expresó.

Según Benedetti, “en una cultura endocéntrica se precisa el enfoque de género para incluir a varones y mujeres”. Asimismo, desde su perspectiva, esta visión no excluye a los hombres, sino que busca deconstruir roles en diferentes ámbitos, para incluir desde las oportunidades y habilidades sin importar su identidad de género.

En este contexto planteó tres desafíos para la educación. En primer lugar, el “reconocimiento de las desigualdades en el aprendizaje de las TIC, con especial enfoque en las relaciones interpersonales entre estudiantes y docentes, estrategias pedagógicas inclusivas y visibilización de los modelos femeninos”.

El segundo desafío apunta a la “participación segura de los entornos virtuales y el ejercicio de la ciudadanía, al reconocer y cuestionar los estereotipos y sesgos de género relacionados con el acceso y uso de las TIC”. Simultáneamente, aconsejó prestar atención al resguardo de la privacidad y a los riesgos en el uso de las tecnologías.

El tercer desafío guía hacia el “desarrollo tecnológico con fines sociales desde la perspectiva de género, para impulsar a que chicos y chicas se posicionen como creadores y puedan sentir que tienen las mismas oportunidades”.

Reflexión e igualdad

Benedetti manifestó que resulta fundamental que los educadores "estimulen a sus estudiantes para que tengan conocimiento de los estudios de género, y visualicen sus entornos, al plantearse nuevos proyectos y soluciones a las problemáticas discursivas”.

Destacó que es importante tener en cuenta las realidades para lograr implementar los nuevos proyectos y desafíos pedagógicos. “Más allá de la voluntad propia, se necesitan recursos, estrategias, para superar las resistencias de autoridades, docentes y estudiantes”, agregó.

Benedetti instó en primera instancia a realizar acciones de sensibilización y concientización en los centros educativos, con autoridades e integrantes de las instituciones; y luego convocar a las familias de los estudiantes. En una tercera etapa el objetivo debería estar enfocado en modificar los contenidos curriculares y lograr aumentar las matrículas, de forma tal que niñas y jóvenes mujeres accedan sin restricciones sesgadas por el género.

El seminario virtual Educación, género y TIC se encuentra disponible en este enlace.

Fuente: Portal web de ANEP

Estudiante