From: Subject: =?iso-8859-1?Q?Ingl=E9s_T=E9cnico_1?= Date: Mon, 3 Dec 2007 15:26:28 -0300 MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/html; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: =?iso-8859-1?Q?file://C:\Documents_and_Settings\jramos\Escritorio\Tec?= =?iso-8859-1?Q?=5Fen=5FInformatica=5F07\Tecn=F3logo_en_Inform=E1ticasssss?= =?iso-8859-1?Q?sssssssss=5Farchivos\middleit1=5Farchivos\ingtec1.htm?= X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2900.3198 Ingl=E9s T=E9cnico 1

Ingl=E9s T=E9cnico 1

Materia =20 Ciencias = Humanas y=20 Sociales

Cr=E9ditos=20 8

Objetivo=20 de la Asignatura

Acceder a fuentes = de=20 informaci=F3n de = su inter=E9s=20 escritas en Ingl=E9s. =20
Adquirir habilidad en = la=20 interpretaci=F3n de texto.
Adquirir un nivel de = comprensi=F3n=20 lectora que resulte aplicable en la lectura extensiva de temas de=20 Inform=E1tica.
Manejar terminolog=EDa = en lectura=20 elemental sin ayuda del diccionario.
Reconocer estructuras=20 gramaticales de la lengua inglesa.

Metodolog=EDa=20 de ense=F1anza

Se dictar=E1n clases = te=F3ricas=20 destinadas a la presentaci=F3n formal de los temas, y pr=E1cticas = destinadas al=20 ejercicio necesario para la incorporaci=F3n de los contenidos, as=ED = como a las=20 aplicaciones pr=E1cticas.

Se dictar=E1n = 4 horas=20 semanales de clases te=F3rica/pr=E1cticas. Asimismo, cada alumno = deber=E1 dedicar un=20 promedio de 4 horas semanales de estudio domiciliario. =

Temario

UNIDAD I: Conceptos b=E1sicos de = la=20 comprensi=F3n lectora.

a) =20 Lecto-comprensi=F3n

a. =20 T=E9cnicas y herramientas de trabajo

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 i. =20 Inferir el=20 significado de palabras desconocidas en un texto.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 ii. =20 Identificar la=20 idea principal, ideas secundarias y detalles en un texto = escrito.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 iii. =20 Esquematizar=20 las ideas de un texto escrito.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 iv. =20 Comparar y=20 contrastar las ideas presentes en un texto escrito.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 v. =20 Identificar=20 relaciones causales en un texto escrito.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 vi. =20 Identificar el=20 uso de narraci=F3n y descripci=F3n en un texto escrito.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 vii. =20 Reconocer=20 expresiones idiom=E1ticas.

b. =20 El diccionario biling=FCe. C=F3mo usarlo, comprender la = nomenclatura=20 utilizada, abreviaturas, etc.

b) = Frases=20 sustantivas:

a. =20 Su formaci=F3n y an=E1lisis (ejemplos: Console = keyboard, System = diskette, Disk operating = system)

UNIDAD = II: Las t=E9cnicas de la = comprensi=F3n=20 lectora.

a) = Leer y=20 entender el ingl=E9s t=E9cnico y cient=EDfico.

a. =20 T=C9CNICAS PARA=20 INTERPRETAR VOCABULARIO.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; &nb= sp; =20 i. = Buscar=20 el significado de, la palabra en un diccionario.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; &nb= sp;=20 ii. = Buscar=20 el significado de la palabra mediante el an=E1lisis de la = palabra. (ejemplo: colorful =3D = color + full,=20 full =3D lleno, colorful =3D lleno de color =3D colorido

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 iii. =20 Inferir el significado de una palabra en el texto mediante el uso = de=20 claves dentro del texto (estas claves pueden ser = una=20 palabra, frases o signos de puntuaci=F3n pr=F3ximos a la palabra = conocida). Algunas=20 claves son: Definici=F3n, Experiencia, Contraste, Inferencia.

b. =20 T=C9CNICAS PARA ENTENDER ORACIONES

= ; = &= nbsp; &n= bsp; &nb= sp; =20 i. =20 An=E1lisis de la oraci=F3n (Identificar verbo = principal,=20 sujeto, etc).

= ; = &= nbsp; &n= bsp; &nb= sp;=20 ii. =20 Reconocimiento de claves de puntuaci=F3n.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 iii. =20 Reconocimiento de t=E9rminos referenciales (pronombres personales, = pronombres=20 demostrativos, relativos, etc.

c. =20 T=C9CNICAS PARA ANALIZAR P=C1RRAFOS

= ; = &= nbsp; &n= bsp; &nb= sp; =20 i. =20 Encontrar el tema principal

= ; = &= nbsp; &n= bsp; &nb= sp;=20 ii. =20 Encontrar la idea principal.

= ; = &= nbsp; &n= bsp; =20 iii. =20 Encontrar los detalles principales que sustentan el = tema.

d. =20 INTERPRETACI=D3N DE ILUSTRACIONES Y GR=C1FICOS.

b) =20 La=20 oraci=F3n simple: orden l=F3gico. Formas afirmativa, negativa e = interrogativa.=20 Art=EDculos. Formas plurales y singulares. Verbo "to be". Ejemplos:

This = computer system is=20 very=20 sophisticated. = ; =20 Affirmative

This = computer system is=20 not very sophisticated. Negative

Is this = computer system=20 very=20 sophisticated? = ; =20 Interrogative

UNIDAD III: De = la=20 oraci=F3n simple a la compleja. Verbos =93to be=94 y = =93to=20 have=94.

a) =20 Preposiciones y adverbios = de lugar.=20 Palabras interrogativas. T=E9rminos referenciales. Verbo =93to have=94 =

a. =20 Palabras=20 interrogativas: who, what, where, etc.

b. =20 Preposiciones y adverbios: with, since, at, through, from, to,=20 etc

c. =20 T=E9rminos = referenciales: these, = that, those,=20 etc

d. =20 Verbo = to have.=20 Ejercicios de aplicaci=F3n.

UNIDAD = IV: Uso de la voz pasiva en = textos=20 t=E9cnicos.

a) =20 Presente=20 Simple. Voz Pasiva con verbos = regulares e=20 irregulares.

b) =20 Ejemplo del uso=20 de voz pasiva en la inform=E1tica.

UNIDAD V: Objetos y sus=20 cualidades.=20 Adjetivos.

a) =20 Imperativo. Adjetivo calificativo: posici=F3n. Comparaci=F3n de = adjetivos.=20

b) =20 Adjetivos de = cantidad: some, any.

c) =20 Ejemplo del uso del modo imperativo en textos inform=E1ticos. =

UNIDAD = VI: Acciones en el pasado. = Tiempos=20 verbales.

a) =20 Pasado Simple.=20 Presente Perfecto. Futuro.

b) Modalizaci=F3n:=20 habilidad, necesidad, obligaci=F3n, posibilidad, predicci=F3n, = inferencia (must,=20 should, ought to, can, could, may, might, will, would, have = to,=20 need)

c) =20 Ejemplos del=20 uso de los tiempos verbales en textos inform=E1ticos.

UNIDAD = VII: Aplicaci=F3n de los=20 conocimientos

a) =20 Traducci=F3n de=20 textos t=E9cnicos.

b) =20 Instalaci=F3n de=20 software en ingl=E9s.

Bibliograf=EDa

BIBLIOGRAF=CDA = GENERAL

=B7 =20 Diccionario biling=FCe. =

=B7 Publicaciones varias en = forma de=20 libros, revistas, manuales, folletos, avisos publicitarios, diarios y = documentos=20 en idioma ingl=E9s sobre temas de la Inform=E1tica.

ART=CDCULOS PUBLICADOS EN = INTERNET

=B7 =20 =93The=20 Roles of the Teacher in the Reading Classroom=94. Arunee = Wiriyachitra.Chiang Mai=20 University. Tailandia. 1995. http://e= xchanges.state.gov/forum/vols/vol33/no4/p43.htm

=B7 =20 =93How Internet = Infrastructure=20 Works=94. Art=EDculo de la serie=20 Howstuffwoks. http://computer.howstuffworks.com/internet-infrastructure.htm/pri= ntable=20

=B7 =20 =93What is = multimedia?=94. Art=EDculo de=20 Wikipedia, the free encyclopedia. http://www.wikipedia.or= g/wiki/Multimedia

=B7 =20 =93What is a virus?=94. = Art=EDculo de la serie=20 Searchsecurity. http://searchsecurity.techtarget.com/sDefinition/0,,sid14_gci= 213306,00.html=20

=B7 =20 =93WinZip QuickStart = Guide=94. Antelope=20 Valley College. http://avconline.avc.edu/faculty/kmoore/courses/WinZipQuickStar= tGuide.htm

Previaturas

Formas de = evaluaci=F3n

Los=20 estudiantes ser=E1n evaluados mediante dos parciales. El primero de = ellos se=20 realizar=E1 luego de la s=E9ptima semana de clases, y el segundo = tendr=EDa lugar luego=20 de finalizado el curso.

De los=20 resultados obtenidos en los parciales surgir=E1n tres = posibilidades:

Exoneraci=F3n=20 del examen final: el estudiante aprueba totalmente el curso. =
Suficiencia=20 en el curso: el estudiante est=E1 habilitado a rendir examen, hasta = que el curso=20 sea dictado nuevamente.
Insuficiencia=20 en el curso: el estudiante reprueba, debiendo inscribirse nuevamente = en el=20 curso.

Sumando=20 los resultados de los parciales se podr=E1 obtener un m=E1ximo de 100 = puntos.
La=20 exoneraci=F3n del examen final se logra acumulando como m=EDnimo = 60 puntos=20 entre los dos parciales.
La suficiencia se logra acumulando = como=20 m=EDnimo 25 puntos entre ambos parciales.
Quien no llegue a 25 puntos = obtenidos=20 entre ambos parciales deber=E1 recursar la = asignatura. =